Por Lucila Moro
La cultura y los maestros se encuentran en una relación dinámica y mutuamente influyente. Ambos son actores clave en la construcción y transmisión del conocimiento, valores y prácticas sociales.
¿Quién influye a quién?
La cultura influye en los maestros:
Valores y creencias: La cultura moldea los valores, creencias y perspectivas de los maestros, influyendo en su forma de enseñar y relacionarse con los estudiantes.
Prácticas pedagógicas: Las tradiciones culturales y las expectativas sociales impactan en las prácticas pedagógicas, determinando los métodos de enseñanza, los contenidos y los estilos de evaluación.
Lenguaje y comunicación: La cultura proporciona el lenguaje y los códigos de comunicación que los maestros utilizan en el aula, lo que influye en la forma en que los estudiantes interpretan la información.
Los maestros influyen en la cultura:
Transmisión de conocimientos: Los maestros son agentes de socialización que transmiten conocimientos, habilidades y valores a las nuevas generaciones, contribuyendo a la transformación cultural.
Innovación educativa: Los maestros pueden ser agentes de cambio, introduciendo nuevas ideas y prácticas pedagógicas que pueden transformar la cultura educativa.
Modelaje de valores: A través de su ejemplo, los maestros modelan valores y actitudes que pueden influir en las futuras generaciones.
¿Quién necesita a quién?
La cultura necesita de los maestros:
Preservación: Los maestros son fundamentales para preservar y transmitir la cultura a las nuevas generaciones, asegurando su continuidad.
Adaptación: Los maestros ayudan a adaptar la cultura a los cambios sociales y tecnológicos, garantizando su relevancia.
Innovación: Los maestros pueden contribuir a la renovación de la cultura, introduciendo nuevas perspectivas y enriqueciendo el patrimonio cultural.
Los maestros necesitan de la cultura:
Identidad: La cultura proporciona a los maestros una identidad y un sentido de pertenencia, lo que fortalece su compromiso con la educación.
Conocimiento: La cultura es una fuente inagotable de conocimiento y experiencias que los maestros pueden utilizar en su práctica pedagógica.
Recursos: La cultura ofrece una amplia gama de recursos educativos, como historias, tradiciones y arte, que pueden enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.
En conclusión, la relación entre cultura y maestros es compleja y multifacética. Ambos se influyen mutuamente y se necesitan el uno al otro para cumplir sus funciones. Los maestros son productos y productores de la cultura, y la cultura es el contexto en el que se desarrolla la práctica docente.
«EDUCAR»
“Gabriel Celaya (poeta español, 1901-1991)
Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca…
Hay que medir, pensar, equilibrar…
y poner todo en marcha.
Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia concentrada.
Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño,
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.
Soñar que, cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada.
Las Tertulias de Juana Manuela 